Wystąpienie: Katarzyna Anna Lubnauer

Panie i Panowie Posłowie! Panie Marszałku! Oczywiście idea poszanowania prawa rodziców do decydowania o swoich dzieciach jak najbardziej nam przyświeca. Uważaliśmy, że to jest bardzo ważny element, stąd decyzja o podziale przedmiotu na te dwa aspekty. Będzie to wyglądało tak, że już na początku roku szkolnego rodzice będą informowani o tym, na kiedy planowane są te godziny, które dotyczą zdrowia seksualnego. Potem, mniej więcej na miesiąc przed, będzie musiało być zorganizowane spotkanie z rodzicami, na którym dowiedzą się oni, jakie treści dokładnie będą omawiane na edukacji zdrowotnej w kwestii zdrowia seksualnego. A potem to będzie decyzja rodziców: czy rezygnują z udziału dzieci w tym komponencie czy nie. Czyli w tym przypadku jest akurat podobnie jak poprzednio, w przypadku wychowania do życia w rodzinie czy obecnie - edukacji zdrowotnej.

Chciałam powiedzieć też o bardzo ważnej kwestii: już w tym roku szkoły były bardzo dobrze przygotowane do edukacji zdrowotnej, jeśli chodzi o materiały. Te materiały są również dostępne dla rodziców. Po pierwsze, były przygotowane przykładowe programy nauczania. To było wsparcie zarówno dla nauczycieli, jak i dla rodziców, tak żeby wiedzieli, co obejmują treści edukacji zdrowotnej. Jest odpowiednia zakładka, zarówno na Zintegrowanej Platformie Edukacyjnej, która jest dostępna dla uczniów, nauczycieli i rodziców, jak również na stronie Ministerstwa Edukacji Narodowej. Dodatkowo były przygotowane scenariusze lekcji do wszystkich tematów. Czyli można powiedzieć, że nauczyciel nie musiał korzystać z podręcznika i właściwie miał wszystkie materiały dotyczące wszystkich tematów z zakresu edukacji zdrowotnej. To był kolejny element, który miał być wsparciem. Co więcej, udostępniono prezentację, która mogła służyć nauczycielowi do tego, żeby zaprezentować rodzicom, co będzie na edukacji zdrowotnej. I ona również może służyć w tej chwili do tego, żeby ilustrować edukację zdrowotną dla nauczycieli, tak żeby w pełni wiedzieli, jaki jest temat. Zaznaczę tu, że oprócz uruchomienia tych studiów podyplomowych, które obecnie kończą nauczyciele, uruchamiamy kolejną grupę studiów podyplomowych, również na 11 uczelniach, więc kolejnych 600 nauczycieli zostanie przygotowanych do nauczania tego przedmiotu. Ponownie poprosiliśmy ekspertów i ponownie wśród tych ekspertów pojawiły się osoby odpowiadające zarówno za zdrowie psychiczne, jak i za zdrowie, profilaktykę, również za kwestie związane z np. bezpieczeństwem w zakresie pedofilii. One ponownie przyjrzały się temu programowi i wzmocniły pewne treści, tak jak powiedziałam, pewne treści zostały uzupełnione.

Natomiast pytała się pani o kwestię edukacji medialnej. Dla nas jest oczywiste, że edukacja medialna jest obecnie jednym z większych wyzwań. Dlatego moduł edukacji medialnej po reformie Kompas Jutra to nie jest tylko kwestia edukacji zdrowotnej. To jest kwestia takiego komponentu, który pojawi się zarówno na języku polskim, jak i na informatyce czy zajęciach praktyczno-technicznych, ponieważ rzeczywiście musimy żyć w zupełnie innym środowisku. Chodzi tu o kwestie dezinformacji, fake newsów, materiałów przygotowanych przy pomocy sztucznej inteligencji.

Natomiast chciałam powiedzieć jeszcze o jednej rzeczy, która jest ważna. Dynamicznie rośnie liczba materiałów o charakterze przemocy seksualnej w Internecie (Dzwonek), których autorami są dzieci. I dlatego też tak ważna jest edukacja zdrowotna: ponieważ musimy zapobiegać takim zjawiskom i musimy przeciwdziałać przemocy rówieśniczej. (Oklaski)