Zapytanie nr 3994

Pani Minister,

wyniki badania Programme for International Student Assessment 2025 (PISA) wskazują na znaczące różnice w poziomie umiejętności uczniów poszczególnych typów szkół ponadpodstawowych. Według badania w szkołach branżowych podstawowego poziomu umiejętności nie osiągnęło 59 proc. badanych uczniów w zakresie nauk przyrodniczych, 68 proc. w czytaniu oraz 71 proc. w matematyce. W naukach przyrodniczych różnica pomiędzy uczniami drugiej klasy liceum a uczniami szkoły branżowej wyniosła 141 punktów. Eksperci wskazują, że znaczące różnice pomiędzy wynikami uczniów liceów i szkół branżowych były widoczne już w poprzedniej edycji badania. Za przeprowadzenie badania PISA w Polsce odpowiada Instytut Badań Edukacyjnych – Państwowy Instytut Badawczy.

W związku z powyższym proszę o odpowiedź na następujące pytania:

1. Jakie działania zamierza podjąć Ministerstwo Edukacji Narodowej w związku z wynikami PISA 2025 dotyczącymi uczniów szkół branżowych, w szczególności wysokiego odsetka uczniów nieosiągających podstawowego poziomu umiejętności w matematyce, czytaniu i naukach przyrodniczych?

2. Czy Ministerstwo Edukacji Narodowej lub podległe mu jednostki przygotowały albo zleciły szczegółową analizę przyczyn różnic pomiędzy wynikami uczniów szkół branżowych i liceów, a jeżeli tak – kiedy jej wyniki zostaną przedstawione?

3. Czy ministerstwo planuje wprowadzenie działań skierowanych bezpośrednio do szkół branżowych w celu wsparcia uczniów w nadrabianiu zaległości w zakresie podstawowych umiejętności, a jeżeli tak – jaki jest zakres tych działań oraz harmonogram ich wdrażania?

Z poważaniem