Zapytanie nr 2206

Szanowna Pani Ministro,

w ostatnich miesiącach podjęto działania zmierzające do poprawy sytuacji finansowej pracowników niepedagogicznych w placówkach oświatowych. Od 1 sierpnia 2024 roku wprowadzono podwyżki dla tej grupy zawodowej, z wyrównaniem od lipca, na mocy nowelizacji rozporządzenia Rady Ministrów w sprawie wynagradzania pracowników samorządowych. Minimalna stawka wynagrodzenia zasadniczego dla stanowisk takich jak pomoc kuchenna została ustalona na poziomie 4000 zł. Dodatkowo, od 1 lipca 2024 roku minimalne wynagrodzenie krajowe zostało podniesione do 4300 zł, co wpływa na wzrost wynagrodzeń pracowników obsługi szkół. Minister edukacji Barbara Nowacka zapowiedziała także kolejną podwyżkę o 10% w 2025 roku.

Mimo tych zmian, wiele pracowników obsługi szkół, takich jak intendentki, kucharki i pomoce kuchenne, wyraża niezadowolenie z poziomu wynagrodzeń, które wciąż nie odzwierciedlają w pełni ich wkładu w funkcjonowanie placówek oświatowych. Pracownicy ci podkreślają, że ich praca jest kluczowa dla zapewnienia odpowiednich warunków bytowych uczniów i powinna być odpowiednio wynagradzana.

Oczekiwania pracowników obsługi:

Dalsze podwyższenie wynagrodzeń, aby odzwierciedlały rzeczywisty wkład pracy i jej znaczenie dla funkcjonowania szkół.

Ujednolicenie zasad wynagradzania w całym kraju, aby uniknąć regionalnych dysproporcji.

Wprowadzenie systemu regularnej waloryzacji wynagrodzeń w oparciu o inflację i wzrost kosztów życia.

Zapewnienie lepszych warunków pracy i wsparcia socjalnego.

Pytania:

Czy planowane są dalsze podwyżki wynagrodzeń dla pracowników obsługi szkół, takich jak intendentki, kucharki i pomoce kuchenne, poza zapowiedzianą podwyżką o 10% w 2025 roku?

Czy rozważane jest wprowadzenie systemu regularnej waloryzacji wynagrodzeń dla pracowników niepedagogicznych w oświacie?

Jakie działania są podejmowane w celu ujednolicenia zasad wynagradzania pracowników obsługi szkół w całym kraju, aby uniknąć regionalnych nierówności?

Czy planowane są dodatkowe formy wsparcia socjalnego dla pracowników obsługi szkół, takie jak dodatki do wynagrodzeń czy poprawa warunków pracy?

W jaki sposób ministerstwo planuje monitorować efekty wprowadzonych podwyżek i dostosowywać politykę wynagrodzeń do rzeczywistych potrzeb pracowników oświaty?

Z wyrazami szacunku

Piotr Górnikiewicz