Interpelacja nr 19656

Szanowna Pani Ministro,

rozpoczynający się rok szkolny 2026/2027 to właściwy moment na podjęcie dyskusji o realnym miejscu edukacji kulturalnej i artystycznej w systemie oświaty powszechnej. Przedmioty takie jak muzyka i plastyka odgrywają kluczową rolę w rozwoju wrażliwości estetycznej, wyobraźni oraz kompetencji twórczych dzieci i młodzieży, stanowiąc niezbędny element harmonijnego kształcenia.

Z perspektywy placówek oświatowych zlokalizowanych w subregionie wałbrzyskim (obejmującym powiaty: świdnicki, wałbrzyski, kłodzki, dzierżoniowski oraz ząbkowicki) wyzwaniem pozostaje nie tylko zagwarantowanie odpowiedniej liczby godzin dydaktycznych z tych przedmiotów, ale także zapewnienie wykwalifikowanej kadry pedagogicznej. Równie istotnym aspektem jest dostępność zewnętrznych instrumentów wsparcia finansowego, które umożliwiają szkołom realizację autorskich projektów artystycznych i kontakt z kulturą na najwyższym poziomie.

W związku z powyższym zwracam się z uprzejmą prośbą o udzielenie odpowiedzi na następujące pytania:

Ile godzin lekcyjnych plastyki i muzyki przewiduje obowiązujący ramowy plan nauczania dla szkoły podstawowej w roku szkolnym 2026/2027?

Czy resort posiada dane, ile publicznych szkół podstawowych w pięciu wskazanych powiatach zgłosiło wakaty na stanowiskach nauczycieli przedmiotów artystycznych według stanu na 1 września 2026 roku?

Ile placówek oświatowych z terenu wskazanych pięciu powiatów skorzystało w 2026 roku ze wsparcia w ramach programów dotacyjnych Ministerstwa Kultury i Dziedzictwa Narodowego ukierunkowanych na edukację kulturalną dzieci i młodzieży oraz jaka była łączna wartość tego dofinansowania?

Zwracam się z uprzejmą prośbą o przedstawienie informacji w tym zakresie, co pozwoli na ocenę stanu edukacji artystycznej i dostępności oferty kulturalnej dla uczniów w regionie.

Z poważaniem

Posłanka Aleksandra Leo