Interpelacja nr 19596

Szanowna Pani Minister,

docierają do mnie sygnały od rodziców dotyczące sposobu organizowania w szkołach zajęć z edukacji zdrowotnej, obejmujących również zagadnienia związane ze zdrowiem seksualnym.

Z przekazywanych informacji wynika, że w części szkół zajęcia te są umieszczane w planie lekcji pomiędzy innymi obowiązkowymi zajęciami, zamiast na początku lub na końcu dnia nauki. Rodzice zwracają uwagę, że takie rozwiązanie może w praktyce utrudniać uczniom, którzy nie uczestniczą w edukacji zdrowotnej, opuszczenie tych zajęć. Dziecko musi bowiem pozostać w szkole, oczekując na kolejną obowiązkową lekcję.

Szczególne zaniepokojenie budzą sygnały sugerujące, że takie konstruowanie planów lekcji może być działaniem celowym, mającym ograniczyć skalę rezygnacji z edukacji zdrowotnej.

Jeżeli udział w tych zajęciach nie jest obowiązkowy, prawo rodziców do podjęcia decyzji w tej sprawie powinno mieć charakter realny, a nie wyłącznie formalny. Organizacja planu lekcji nie może prowadzić do wywierania presji na rodziców lub uczniów ani powodować, że rezygnacja z zajęć będzie wiązała się z dodatkową, nieuzasadnioną uciążliwością dla dziecka.

W związku z powyższym zwracam się do Pani Minister z następującymi pytaniami:

Czy Ministerstwo Edukacji Narodowej posiada informacje o przypadkach umieszczania zajęć z edukacji zdrowotnej pomiędzy obowiązkowymi lekcjami w sposób utrudniający uczniom nieuczestniczącym w tych zajęciach skorzystanie z decyzji rodziców o rezygnacji?

Czy ministerstwo wydało szkołom, dyrektorom, kuratoriom oświaty lub organom prowadzącym jakiekolwiek wytyczne, zalecenia lub rekomendacje dotyczące miejsca edukacji zdrowotnej w tygodniowym planie zajęć? Jeżeli tak, proszę o ich przedstawienie.

Czy Ministerstwo Edukacji Narodowej rekomenduje organizowanie edukacji zdrowotnej jako pierwszej lub ostatniej lekcji danego dnia, tak aby uczniowie nieuczestniczący w tych zajęciach nie byli zmuszeni do bezczynnego oczekiwania w szkole?

W jaki sposób szkoła ma zapewnić opiekę uczniowi, który zgodnie z decyzją rodziców nie uczestniczy w edukacji zdrowotnej, jeżeli zajęcia zostały zaplanowane pomiędzy innymi obowiązkowymi lekcjami?

Czy ministerstwo zamierza zweryfikować sygnały dotyczące celowego układania planów lekcji w taki sposób, aby utrudnić rodzicom rezygnację z udziału ich dzieci w edukacji zdrowotnej?

Jakie działania podejmie ministerstwo, aby zagwarantować, że decyzja rodziców o nieuczestniczeniu dziecka w edukacji zdrowotnej będzie w pełni respektowana również na poziomie organizacji pracy szkoły?

Prawo rodziców do decydowania o udziale dziecka w zajęciach nieobowiązkowych nie może być fikcją. Jeżeli państwo pozostawia rodzicom możliwość rezygnacji, szkoła nie powinna organizować zajęć w sposób, który czyni skorzystanie z tego prawa celowo uciążliwym.

Poseł na Sejm RP
Magdalena Filipek-Sobczak