Interpelacja nr 18393
Interpelacja w sprawie poprawy dostępności wglądu do prac egzaminacyjnych
Interpelacjaz odpowiedziąwpłynęło 07.07.2026
Autor
- Paulina Matysiakniez.
Adresat: minister cyfryzacji
Adresat: minister edukacji
Adresat: minister infrastruktury - po terminie 50 dni
Treść
Szanowna Pani Minister, Szanowni Panowie Ministrowie,
w mediach społecznościowych pojawił się bardzo interesujący wpis autorstwa pani Anety Korycińskiej[1] – polonistki znanej w Internecie pod pseudonimem Baba od Polskiego – dotyczący praktycznych barier w korzystaniu przez uczniów i absolwentów z prawa do wglądu do sprawdzonej i ocenionej pracy egzaminacyjnej po egzaminie ósmoklasisty oraz egzaminie maturalnym. Problem dotyczy przede wszystkim osób mieszkających poza miastami będącymi siedzibami okręgowych komisji egzaminacyjnych lub poza miejscami wyznaczonymi przez OKE do wglądu. W praktyce skorzystanie z tego prawa oznacza konieczność odbycia wielogodzinnej podróży, ponoszenia kosztów dojazdu, organizowania opieki lub urlopu przez rodziców, a także ryzyko, że zdający nie będzie w stanie skorzystać z przysługujących mu środków weryfikacji wyniku. Takie sytuacje znajdują zresztą swoje potwierdzenie w komentarzach osób, które można przeczytać pod wspomnianą wcześniej publikacją.
Obecny model organizacji wglądów powoduje, że miejsce zamieszkania zdającego ma istotny wpływ na faktyczną możliwość skorzystania z procedury kontroli wyniku egzaminu. Osoba mieszkająca w mieście, w którym odbywa się wgląd, jest w nieporównanie lepszej sytuacji niż osoba, która musi pokonać kilkaset kilometrów, często w określonym dniu i o wyznaczonej godzinie. Problem ten doskonale ilustruje przykład podany w podanej na początku publikacji: uczniowie z Lublina, którzy chcą dokonać wglądu do pracy w OKE w Krakowie, muszą odbyć ok. 4,5-godzinną podróż pociągiem w jedną stronę. Równość egzaminu nie powinna kończyć się na jednakowym arkuszu i wspólnych zasadach oceniania, ale powinna obejmować również równy dostęp do procedur odwoławczych i weryfikacyjnych.
Dlatego uważam za konieczne wprowadzenie zasady, zgodnie z którą wgląd do sprawdzonej i ocenionej pracy egzaminacyjnej powinien być obligatoryjnie organizowany co najmniej w każdym mieście wojewódzkim. Taki standard byłby rozwiązaniem podstawowym i możliwym do wdrożenia szybciej niż pełna cyfryzacja procesu. Nie eliminuje on wszystkich barier, zwłaszcza dla osób z mniejszych miejscowości, ale znacząco ograniczyłby najbardziej rażące nierówności terytorialne i zapewnił minimalny, przewidywalny standard dostępności w całym kraju.
Równolegle zasadne jest podjęcie prac nad uzupełniającym rozwiązaniem cyfrowym, polegającym na udostępnianiu zdającym skanu sprawdzonej i ocenionej pracy egzaminacyjnej po zalogowaniu do bezpiecznego systemu teleinformatycznego. Takie rozwiązanie nie musi zastępować wglądów stacjonarnych, ale mogłoby je uzupełniać, zwłaszcza w sytuacjach, w których osobisty dojazd do miejsca wglądu jest dla zdającego lub jego rodziny nadmiernym obciążeniem. Państwo dysponuje już systemami pozwalającymi zdającym na sprawdzenie wyników egzaminów, dlatego należy przeanalizować, czy i w jakim zakresie podobna infrastruktura mogłaby służyć także do bezpiecznego udostępniania skanów prac.
Zadaniem państwa jest zorganizowanie procedur egzaminacyjnych w taki sposób, aby prawo do wglądu i weryfikacji wyniku było równe dla wszystkich, a nie zależne od miejsca zamieszkania, zasobności rodziny czy możliwości odbycia wielogodzinnej podróży.
W związku z powyższym, działając na podstawie art. 14 ust. 1 pkt 7 ustawy z dnia 9 maja 1996 r. o wykonywaniu mandatu posła i senatora (t.j. Dz. U. z 2024 r. poz. 907), proszę o udzielenie odpowiedzi na następujące pytania:
Czy Ministerstwo Edukacji Narodowej dostrzega problem nierównego dostępu do wglądu do prac egzaminacyjnych wynikający z ograniczonej liczby miejsc, w których organizowane są wglądy?
Czy ministerstwo rozważa wprowadzenie obowiązku organizowania wglądów do prac egzaminacyjnych co najmniej w każdym mieście wojewódzkim? Jeśli tak, to kiedy to nastąpi?
Jeżeli nie, jakie argumenty przemawiają przeciwko wprowadzeniu takiego minimalnego standardu dostępności?
Czy Ministerstwo Edukacji Narodowej i Centralna Komisja Egzaminacyjna we współpracy z Ministerstwem Cyfryzacji analizowały możliwość udostępniania zdającym cyfrowych skanów sprawdzonych i ocenionych prac egzaminacyjnych?
Czy cyfrowy dostęp do skanu pracy mógłby zostać potraktowany jako rozwiązanie uzupełniające wobec obowiązkowych miejsc wglądu w każdym mieście wojewódzkim? Jeśli tak, to kiedy zostanie wprowadzony i w jakim zakresie?
Jakie przeszkody stoją obecnie na przeszkodzie udostępnianiu zdającym skanów prac egzaminacyjnych przez Internet?
Czy Ministerstwo Infrastruktury analizowało problem dojazdu zdających do miejsc wglądu do prac egzaminacyjnych w sytuacji, gdy znajduje się ono poza województwem zamieszkania zdającego? Jakie wnioski płyną z tych analiz? W jaki sposób resort zamierza współpracować z MEN w celu ograniczenia barier transportowych i kosztów ponoszonych przez zdających oraz ich rodziny?
Czy resorty mogłyby przedstawić propozycje zmian organizacyjnych lub legislacyjnych, które zapewniłyby zdającym łatwiejszy dostęp do wglądu do prac egzaminacyjnych?
Z wyrazami szacunku
Paulina Matysiak
Posłanka na Sejm RP
[1] https://www.instagram.com/p/DadR5o1jsAJ/?igsh=MXVkdXcwcWtxMzczNg==
Odpowiedzi
Sekretarz stanu Dariusz Standerski, 21.07.2026
Odpowiedź w pliku (PDF): i18393-o1.pdf (PDF)
Sekretarz stanu Katarzyna Lubnauer, 31.07.2026
Odpowiedź na interpelację nr 18393
w sprawie poprawy dostępności wglądu do prac egzaminacyjnych
Odpowiadający: sekretarz stanu w Ministerstwie Edukacji Narodowej Katarzyna Lubnauer
Warszawa, 31-07-2026
Szanowny Panie Marszałku,
składam na Pana ręce odpowiedź na interpelację z 15 lipca 2026 r. Pani Pauliny Matysiak, Poseł na Sejm RP.
Szanowna Pani Poseł,
w związku z Pani interpelacją z 15 lipca 2026 r. w sprawie poprawy dostępności wglądu do prac egzaminacyjnych, przekazuję poniższe informacje.
Zasady przeprowadzania egzaminu maturalnego regulują przepisy ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty[1] oraz rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 sierpnia 2022 r. w sprawie egzaminu maturalnego[2].
Do zadań okręgowych komisji egzaminacyjnych należy m.in. przeprowadzanie egzaminów zewnętrznych[3], w tym organizowanie i przeprowadzanie wglądów do sprawdzonej i ocenionej pracy egzaminacyjnej. Zgodnie bowiem z przepisami ustawy o systemie oświaty, absolwent ma prawo wglądu do sprawdzonej i ocenionej pracy egzaminacyjnej, w miejscu i czasie wskazanym przez dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej, w terminie 6 miesięcy[4] od dnia wydania przez okręgową komisję egzaminacyjną świadectwa dojrzałości[5]. Po dokonaniu wglądu absolwent może zwrócić się do dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej z wnioskiem o weryfikację sumy punktów. Cała procedura dotycząca wglądu do sprawdzonej i ocenionej pracy egzaminacyjnej oraz weryfikacji sumy punktów została określona w art. 44zzz ustawy o systemie oświaty.
Dyrektorzy okręgowych komisji egzaminacyjnych są zobowiązani wszystkim zdającym, którzy złożyli wiosek, udostępnić do wglądu sprawdzoną i ocenioną pracę egzaminacyjną. Są także zobowiązani do przygotowania odpowiednich stanowisk, przy których możliwe będzie dokonywanie wglądu do prac, oraz wyznaczenia pracowników nadzorujących przeprowadzanie wglądów. Szczegółowa, ujednolicona procedura regulująca wglądy do prac egzaminacyjnych w poszczególnych komisjach egzaminacyjnych została opracowana przez Centralną Komisję Egzaminacyjną i opublikowana w Informacji o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu maturalnego w 2026 r [6]. (sekcja 15.5).
Podczas dokonywania wglądu, absolwentowi, a w przypadku niepełnoletniego absolwenta – jego rodzicom, zapewnia się możliwość zapoznania się z zasadami oceniania rozwiązań zadań egzaminacyjnych[7]. Ponadto podczas dokonywania wglądu, absolwent, a w przypadku niepełnoletniego absolwenta – jego rodzice, mogą sporządzać notatki i wykonywać fotografie pracy egzaminacyjnej[8].
Natomiast zgodnie z § 55 ust. 1 rozporządzenia w sprawie egzaminu maturalnego, prace egzaminacyjne absolwentów, w tym zeszyty zadań egzaminacyjnych, karty odpowiedzi, karty rozwiązań zadań egzaminacyjnych oraz informatyczne nośniki danych przechowuje dana okręgowa komisja egzaminacyjna i tylko w jej siedzibie można je udostępniać, w wyznaczonym przez dyrektora komisji czasie. Okręgowe komisje egzaminacyjne nie przesyłają prac egzaminacyjnych ani ich skanów czy kserokopii zdającym.
Terminy wglądu do sprawdzonej i ocenionej pracy egzaminacyjnej są wyznaczane przez wszystkie okręgowe komisje egzaminacyjne w kolejności wpływu wniosków o wgląd, uwzględniając możliwości kadrowe, czasowe i lokalowe danej okręgowej komisji egzaminacyjnej. Udostępnienie pracy do wglądu wiąże się bowiem z realnym nakładem pracy – przygotowaniem dokumentacji, weryfikacją tożsamości wnioskującego, zapewnieniem obecności upoważnionej osoby nadzorującej wgląd oraz zabezpieczeniem oryginału pracy przed uszkodzeniem czy nieuprawnioną ingerencją.
Z informacji otrzymanych z Centralnej Komisji Egzaminacyjnej, sprawującej nadzór nad okręgowymi komisjami egzaminacyjnymi, wynika, że z roku na rok liczba wniosków o wgląd do sprawdzonej i ocenionej pracy egzaminacyjnej egzaminu maturalnego rośnie. Pomiędzy rokiem 2022 a 2024 liczba ta wzrosła z 40 278 do 55 178, a więc o ponad 35%. W 2025 r. liczba wniosków była jeszcze większa (80 609 wniosków). Jednocześnie z wglądami do prac egzaminu maturalnego przeprowadzane są również wglądy do prac egzaminu ósmoklasisty.
Dyrektorzy okręgowych komisji egzaminacyjnych podejmują wszelkie możliwe działania, aby wglądy oraz weryfikacja sumy punktów przebiegały tak szybko i sprawnie, jak to możliwe, jednak wzrost liczby wniosków o wgląd już w 2025 r. powodował, że w części okręgowych komisji egzaminacyjnych w przypadku wniosków złożonych po 15 lipca termin wglądu był wyznaczany nawet na wrzesień, pomimo to, że każdego dnia – pomiędzy 4 a 25 lipca – w okręgowych komisjach egzaminacyjnych przeprowadzanych było średnio 360 wglądów (od 203 w Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej w Łomży do 662 w Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej w Krakowie).
Warto również dodać, że od 2021 r. każdy zdający, który przystępuje do egzaminu maturalnego (ale również każdego innego egzaminu), może sprawdzić w systemie informatycznym nie tylko ogólną liczbę punktów, jaką uzyskał za rozwiązanie wszystkich zadań, ale również liczbę punktów, jaką uzyskał za rozwiązanie każdego zadania egzaminacyjnego.
Odnosząc się do zawartych w interpelacji postulatów Pani Poseł, należy wziąć pod uwagę, że wszystkie prace egzaminacyjne, po sprawdzeniu i ocenieniu, są przekazywane do siedziby danej okręgowej komisji egzaminacyjnej, ponieważ w siedzibie okręgowej komisji egzaminacyjnej odbywa się skanowanie kart odpowiedzi, na których zdający zaznaczają wybrane rozwiązania zadań zamkniętych, a egzaminatorzy – liczbę punktów przyznanych za rozwiązanie każdego zadania otwartego. W miastach, w których mają siedziby poszczególne okręgowe komisje egzaminacyjne, zlokalizowane są również archiwa, w których przechowywane są prace.
Przeprowadzanie wglądów w siedzibie okręgowej komisji egzaminacyjnej jak do tej pory było – z perspektywy organizacji wglądów – rozwiązaniem optymalnym, ponieważ tylko w siedzibie danej komisji możliwe jest zapewnienie odpowiedniej liczby osób (pracowników) do obsługi wglądów, zapewnienie możliwości konsultacji z ekspertem z danego przedmiotu, jeżeli jest w okręgowej komisji egzaminacyjnej zatrudniony, odpowiednio sprawne pozyskiwanie prac z archiwum przed udostępnieniem ich do wglądu przez zdającego.
Liczba prac sprawdzanych i ocenianych przez egzaminatorów egzaminu maturalnego każdego roku wynosi około 1,5 mln, a egzamin maturalny jest przeprowadzany każdego roku w około 6 000 szkół ponadpodstawowych. Na przestrzeni lat Centralna Komisja Egzaminacyjna oraz okręgowe komisje egzaminacyjne wielokrotnie analizowały możliwość przeprowadzania wglądów poza siedzibą danej okręgowej komisji egzaminacyjnej. Rozwiązanie takie zostało wprowadzone w przypadku zdających z niepełnosprawnościami, którzy mają trudności w przemieszczaniu się. W przypadku tych osób, po otrzymaniu stosownego wniosku, dyrektorzy okręgowych komisji egzaminacyjnych jako miejsce wglądu wyznaczają miejsce położone możliwie najbliżej miejsca zamieszkania takiej osoby, np. siedzibę kuratorium oświaty albo zamiejscowego ośrodka kuratorium. Przypadków takich jest jednak niewiele, zatem nie stanowią one problemów logistycznych.
Warto również zwrócić uwagę, że egzamin maturalny to nie tylko sesja majowa, ale również sesja sierpniowa. Dla przykładu raz jeszcze podajmy, że w 2025 r. do wszystkich okręgowych komisji egzaminacyjnych wpłynęło 80 609 wniosków o wgląd do sprawdzonej i ocenionej pracy egzaminu maturalnego (formuła 2015 i 2023) w sesji głównej, dodatkowej i poprawkowej. Oprócz egzaminu maturalnego jest również, w zakresie dotyczącym kształcenia ogólnego, egzamin ósmoklasisty – 15 594 wniosków o wgląd w 2025 r., nie należy zapominać też o egzaminach z zakresu kształcenia zawodowego czy egzaminach eksternistycznych.
Przedstawiając powyższe, uprzejmie informuję Panią Poseł, że biorąc pod uwagę wzrost w ostatnich latach liczby wniosków o wgląd do sprawdzonej i ocenionej pracy egzaminacyjnej, Ministerstwo Edukacji Narodowej – we współpracy z CKE i komisjami okręgowymi, analizuje pod względem prawnym, techniczno-organizacyjnym i finansowym możliwości wprowadzenia w kolejnych latach zmian dotyczących zasad organizowania i przeprowadzania wglądu w okręgowych komisjach egzaminacyjnych. Wiąże się to zwłaszcza z prowadzonymi pracami nad platformą, za pomocą której będą mogły być przetwarzane i udostępniane prace egzaminacyjnych przy wykorzystaniu systemu ZIU.
Z poważaniem
Z upoważnienia Ministra Edukacji
Katarzyna Lubnauer
Sekretarz Stanu
[1] Dz. U. z 2025 r. poz. 881, z późn. zm. – dalej: ustawa o systemie oświaty.
[2] Dz. U. z 2024 r. poz. 302, z późn. zm. – dalej: rozporządzenie w sprawie egzaminu maturalnego.
[3] Art. 9c ust. 2 pkt 1 ustawy o systemie oświaty.
[4] Zgodnie z § 55 ust. 1 rozporządzenia o egzaminie maturalnym prace egzaminacyjne absolwentów przechowuje okręgowa komisja egzaminacyjna przez okres 6 miesięcy, licząc od dnia przekazania szkołom świadectw dojrzałości, aneksów do świadectw dojrzałości i zaświadczeń o wynikach egzaminu maturalnego.
[5] Zgodnie z art. 44zzz ust. 1 ustawy o systemie oświaty.
[6] https://cke.gov.pl/images/_EGZAMIN_MATURALNY_OD_2015/Komunikaty/2026/komunikaty/20251010%20EM%202026%20Informacja%20Aktualizacja.pdf
[7] Zgodnie z art. 44zzz ust. 2 ustawy o systemie oświaty.
[8] Zgodnie z art. 44zzz ust. 2a ustawy o systemie oświaty.
Miasta w tym piśmie: KrakówLublinWarszawaŁomża
Pismo na sejm.gov.pl (otwiera się w nowej karcie)
Szczegóły pisma
- Wysłano
- 15.07.2026
- Wysłano do adresata
- minister cyfryzacji: 15.07.2026
- Wysłano do adresata
- minister edukacji: 15.07.2026
- Wysłano do adresata
- minister infrastruktury: 15.07.2026
Skąd są te dane?
Źródło: System Informacyjny Sejmu, stan danych: 01.10.2026 01:35
Zdjęcie: fot. Kancelaria Sejmu
