Interpelacja nr 17348

Szanowna Pani Minister,

w przestrzeni publicznej od lat podnoszony jest problem nadmiernego obciążenia uczniów ciężarem noszonych codziennie materiałów edukacyjnych, w tym podręczników, ćwiczeń i przyborów szkolnych. Temat ten regularnie pojawia się zarówno wśród rodziców, nauczycieli, lekarzy, jak i organizacji zajmujących się zdrowiem dzieci i młodzieży. Jednocześnie postępująca cyfryzacja edukacji rodzi pytania o rzeczywisty poziom dostępności elektronicznych wersji podręczników oraz przygotowanie szkół do ich wykorzystywania.

W związku z powyższym proszę o odpowiedź na następujące pytania:

Czy Ministerstwo Edukacji Narodowej prowadzi obecnie analizy dotyczące wpływu ciężaru plecaków szkolnych na zdrowie uczniów, w szczególności w zakresie wad postawy, przeciążeń kręgosłupa oraz problemów ortopedycznych?

średniej wagi plecaków uczniów na poszczególnych etapach edukacyjnych,

liczby szkół wyposażonych w indywidualne szafki uczniowskie,

liczby uczniów mających realny dostęp do takich szafek?

Czy w ostatnich latach MEN prowadziło lub zlecało badania, konsultacje albo analizy dotyczące potrzeby wyposażenia szkół w indywidualne szafki dla uczniów? Jeśli tak, proszę o przekazanie ich wyników.

zakupu i montażu indywidualnych szafek uczniowskich,

modernizacji przestrzeni szkolnej umożliwiającej ich instalację,

poprawy ergonomii i bezpieczeństwa przechowywania materiałów edukacyjnych?

jaki jest harmonogram ich realizacji,

jakie środki finansowe przewidziano na ten cel,

z jakich źródeł finansowania miałyby pochodzić te środki?

Czy MEN analizowało bariery organizacyjne i infrastrukturalne związane z montażem szafek w szkołach, szczególnie w starszych budynkach o ograniczonej przestrzeni?

Czy wszystkie dopuszczone do użytku szkolnego podręczniki posiadają obecnie pełnoprawne wersje elektroniczne?

pełną wersję cyfrową,

interaktywny materiał edukacyjny,

skan podręcznika,

ograniczony fragment publikacji?

Ilu wydawców udostępnia obecnie elektroniczne wersje podręczników bez dodatkowych opłat dla uczniów i nauczycieli?

Czy MEN prowadzi monitoring dostępności elektronicznych wersji podręczników dla uczniów:

z niepełnosprawnościami,

ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi,

uczących się w edukacji domowej,

przebywających czasowo poza szkołą z przyczyn zdrowotnych?

Czy ministerstwo planuje wprowadzenie standardów obowiązkowej dostępności cyfrowej podręczników, w tym zgodności z wymogami dostępności dla osób ze szczególnymi potrzebami?

Czy MEN analizowało wpływ upowszechnienia elektronicznych podręczników na:

czas spędzany przez dzieci przed ekranem,

koncentrację uczniów,

bezpieczeństwo cyfrowe,

konieczność doposażenia szkół i rodzin w sprzęt komputerowy?

Czy ministerstwo prowadzi analizy dotyczące kosztów ponoszonych przez rodziców w związku z koniecznością zakupu urządzeń umożliwiających korzystanie z cyfrowych materiałów edukacyjnych?

Czy MEN przewiduje stworzenie centralnej platformy zapewniającej jednolity dostęp do elektronicznych wersji podręczników i materiałów edukacyjnych?

Proszę o przekazanie informacji, jakie konkretne działania zostały dotychczas podjęte przez ministerstwo w celu ograniczenia problemu nadmiernego ciężaru plecaków szkolnych.

Z poważaniem

Marcin Józefaciuk
Poseł na Sejm RP