Interpelacja nr 13010

Szanowna Pani Minister,

w związku z opublikowanym 18 września 2025 roku komunikatem w sprawie przedsięwzięcia „Moc Relacji w Edukacji – łączymy, aby zmieniać”, którego budżet wynosi 10 000 000 zł i które ma zostać zrealizowane w bardzo krótkim czasie (3 miesiące), uprzejmie proszę o odpowiedź na poniższe pytania.

Cele i zakres przedsięwzięcia

Proszę o przedstawienie pełnej, oficjalnej listy celów przedsięwzięcia „Moc Relacji w Edukacji…”.

W jaki sposób zostały ustalone kryteria sukcesu dla poszczególnych zadań oraz jak będzie wyglądał mechanizm ich monitoringu i ewaluacji?

Wybór wykonawcy i mechanizm zlecenia

Wykonawcą całego przedsięwzięcia został jednoznacznie wskazany Instytut Badań Edukacyjnych – PIB, bez ogłoszenia otwartego naboru ofert. Proszę o przedstawienie oficjalnego dokumentu potwierdzającego wybór IBE-PIB oraz opis procedury, jaką zastosowano, np. czy był to tryb zamówienia publicznego, czy inna forma zlecenia.

W jaki sposób zagwarantowano transparentność i dostęp do informacji o kryteriach wyboru wykonawcy? Czy przewidziano możliwość uczestnictwa innych instytucji naukowych lub szkoleniowych w tym przedsięwzięciu?

Harmonogram i adekwatność czasu realizacji

Czas realizacji przedsięwzięcia został wyznaczony na trzy miesiące. Proszę o podanie oficjalnego harmonogramu realizacji wraz z terminami dla poszczególnych zadań.

Jak uzasadnia się, dlaczego tak krótki czas realizacji jest wystarczający, by zrealizować cele programu (np. pilotaż w 200 szkołach, badanie ogólnopolskie, cykl szkoleń, uruchomienie repozytorium)? Czy był analizowany wpływ takiego terminu na jakość wykonania?

Wydatkowanie środków i ich zasadność

Jaki jest budżet poszczególnych działań w ramach tych 10 mln zł? Na ile środków przewidziano szkolenia, na ile badania, na ile pilotaż?

Czy przewidziano mechanizm publikacji raportu końcowego lub sprawozdania finansowego przedsięwzięcia, w którym będą przedstawione wydatki?

Jakie kryteria zastosowano, by ocenić, czy środki zostały wydatkowane efektywnie i zgodnie z zasadami gospodarności i jawności?

Związek nazwy z treścią działania oraz komunikacja zewnętrzna

Wyrażam wątpliwość co do adekwatności nazwy „Moc Relacji w Edukacji – łączymy, aby zmieniać” w stosunku do wykazu zadań programu. Czy resort dokonał analizy zgodności nazwy programu z jego celami komunikacyjnymi?

Jakie działania komunikacyjne (kampanie informacyjne, konsultacje społeczne) są planowane lub już prowadzone w związku z tym programem? Czy przewidziane jest zaangażowanie środowisk szkolnych, rodziców i uczniów w przebieg programu?

Kontekst reformy edukacji – "Kompas Jutra" i rola kuratoriów

Program realizowany jest w kontekście przygotowania większej reformy „Kompas Jutra”, a także przypisano istotną rolę dla kuratoriów oświaty. Jak resort ocenia stan przygotowania tej reformy, jaki jest plan działań wobec kuratoriów i jaki jest plan ich przeszkolenia lub zmiany kompetencji?

Czy przewidziane jest zwiększenie roli kuratoriów lub zmiana ich statusu prawnego i organizacyjnego w związku z reformą? Proszę o przekazanie harmonogramu tych działań.

Zapewnienie jakości merytorycznej i udział ekspertów niezależnych

Czy resort przewidział udział niezależnych ekspertów i instytucji naukowych w procesie pilotażu, opracowania narzędzi, szkoleń oraz w monitoringu rezultatów?

Jeśli tak – proszę o wskazanie listy tych instytucji oraz trybu ich zaangażowania. Jeśli nie – proszę o wyjaśnienie, dlaczego nie przewidziano takiego udziału.

W świetle powyższych pytań wnoszę o przekazanie – w ustawowym terminie – pisemnej odpowiedzi wraz z wymaganymi dokumentami (np. harmonogramem, budżetem zadań, kryteriami wyboru wykonawcy, planem komunikacji) dotyczącej przedsięwzięcia „Moc Relacji…”.

Z poważaniem

Marcin Józefaciuk