Interpelacja nr 10559

Podsekretarz stanu Paulina Piechna-Więckiewicz, 11.05.2026

Odpowiedź na interpelację nr 10559

w sprawie doraźnej i pozornej organizacji akcji "Tydzień dla Bezpieczeństwa" tuż przed zakończeniem zajęć dydaktycznych

Odpowiadający: podsekretarz stanu w Ministerstwie Edukacji Narodowej Paulina Piechna-Więckiewicz

Warszawa, 11-05-2026

Szanowny Panie Pośle,

minister edukacji przywiązuje szczególne znaczenie do upowszechniania wśród uczniów wiedzy o bezpieczeństwie, ochronie zdrowia własnego i innych ludzi, a tym samym do kształtowania właściwych postaw wobec zagrożeń i umiejętności radzenia sobie w takich sytuacjach.

W ramach podstawowych kierunków realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2024/2025 znajdowały się elementy dotyczące – kształtowania zachowań służących zdrowiu, edukacji dla bezpieczeństwa, wspierania dobrostanu dzieci i młodzieży, ich zdrowia psychicznego oraz rozwijania empatii i wrażliwości na potrzeby innych.

Wśród kierunków polityki oświatowej państwa na roku szkolnym 2025/2026 znalazły się m.in. szkoła miejscem edukacji obywatelskiej – kształtowanie postaw patriotycznych, społecznych i obywatelskich, odpowiedzialności za region i ojczyznę, dbałość o bezpieczeństwo własne i innych, promocja zdrowego stylu życia w szkole – kształtowanie postaw i zachowań prozdrowotnych, wspieranie aktywności fizycznej uczniów profilaktyka przemocy rówieśniczej dzieci i młodzieży, wsparcie w kryzysach psychicznych, profilaktyka uzależnień.

Inicjatywa ta wpisuje się w szeroko zakrojoną strategię wzmacniania świadomości społecznej uczniów w zakresie zagrożeń cywilizacyjnych, bezpieczeństwa osobistego oraz odpowiedzialnych postaw obywatelskich, a przesłany pakiet stanowił uzupełnienie materiałów wykorzystywanych przez szkoły.

Ostatni tydzień szkoły to czas, gdzie lekcje stają się mniej intensywne i wymagające, dlatego to także dobry moment, aby podkreślać korzyści z dbałości o zdrowie i bezpieczeństwo.

Minister edukacji w liście do kuratorów oświaty oraz pośrednio w liście skierowanym do dyrektorów, nauczycieli i uczniów zachęcała do wzięcia udziału w akcji „Tydzień dla Bezpieczeństwa“ oraz wykorzystania przekazanego pakietu materiałów. Oznacza to, że Ministerstwo Edukacji Narodowej nie narzuciło konkretnych narzędzi, pozostawiając dowolność w wyborze odpowiedniej treści z przekazanych materiałów adekwatnie do wieku i rozwoju dzieci.

Akcja nie miała charakteru obowiązku prawnego, dlatego nie wiązała się z konsekwencjami wynikającymi z nadzoru pedagogicznego sprawowanego przez kuratorów oświaty. Nie miało zatem uzasadnienia, aby weryfikować liczbę uczniów, którzy brali udział w działaniach organizowanych przez szkoły.

Wiele szkół, mimo braku formalnego włączenia się w Tydzień dla Bezpieczeństwa, realizowało w trakcie roku szkolnego szereg działań profilaktycznych i edukacyjnych w zakresie szeroko pojętego bezpieczeństwa, we współpracy z instytucjami takimi jak: Policja, PSP, Sanepid, Poradnie Psychologiczno-Pedagogiczne, ratownictwo medyczne oraz organizacje pozarządowe.

Materiały przygotowane wspólnie z Ministerstwem Spraw Wewnętrznych i Administracji, Ministerstwem Infrastruktury i Ministerstwem Cyfryzacji zawierały m.in. scenariusze zajęć, filmiki i ćwiczenia, opatrzone odniesieniami dla którego etapu edukacyjnego mają zastosowanie.

Lista materiałów została sporządzona z uwzględnieniem aktywnych linków, a część z nich kierowała na platformy dedykowane określonej tematyce. Były to m.in. zbiory Ośrodka Rozwoju Edukacji czy Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej, które są znane nauczycielom z bieżącej pracy dydaktycznej. Warto podkreślić, że dostęp do ZPE mają zarówno uczniowie nauczyciele jaki i rodzice. Szybkie korzystanie z zasobów ułatwiają założone konta. Uczniowie mogą korzystać z materiałów dostosowanych do ich indywidualnych potrzeb, co zwiększa efektywność nauki. ZPE nauczycielom oferuje szereg funkcji mających na celu ułatwianie procesu nauczania. Rodzice posiadający dostęp do ZPE mogą korzystać z różnorodnych zasobów wspierających ich w roli opiekunów i mentorów.

Dodatkowo oprócz powyższych platform, w załącznikach znajdowały się linki w postaci hiperłączy, które po kliknięciu odsyłały do właściwej strony internetowej.

Ministerstwo Edukacji Narodowej będzie organizowało podobne działania, wykorzystując zarówno specyfikę początku roku szkolnego jak i zakończenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych. Warto podkreślić, że każdy czas jest odpowiedni na przypominanie o odpowiedzialnych postawach przeciwdziałającym zachowaniom ryzykownym wśród dzieci i młodzieży.

W dniach 29 września – 3 października 2025 r. odbyła się ogólnopolska inicjatywa Ministerstwa Edukacji Narodowej w przedszkolach realizowana pn. „Tydzień o budowaniu relacji“, natomiast szkołach podstawowych, ponadpodstawowych i placówkach oświatowych – „Tydzień o przeciwdziałaniu przemocy rówieśniczej“.

W ramach Tygodnia odbyły się debaty poświęcone przeciwdziałaniu przemocy. 1 października zostali zaproszeni ministrowie, komendant główny Policji, Rzecznik Praw Dziecka, Rzecznik Praw Obywatelskich oraz dyrektorzy ważnych instytucji edukacyjnych. Z kolei 3 października zaproszono przedstawicieli organizacji pozarządowych, młodzieżowych sejmików wojewódzkich, a także związków zawodowych i samorządowców. Rozmowy służyły wypracowaniu rekomendacji, wskazaniu koniecznych zmian w obszarze edukacji, wzmocnieniu czynników chroniących dzieci i młodzież oraz zaplanowaniu długofalowych działań.

Przygotowany został „Pakt na rzecz przeciwdziałania przemocy rówieśniczej“, który stanowi wspólną deklarację budowania środowiska szkolnego wolnego od przemocy, nienawiści i wykluczenia, podkreślając fundamentalne prawo każdego dziecka do dorastania w świecie opartym na empatii, dialogu i wzajemnym szacunku. Sygnatariusze zobowiązali się do natychmiastowego reagowania na krzywdę, wspierania osób doświadczających niesprawiedliwości oraz wspólnego działania na rzecz tworzenia bezpiecznych i przyjaznych szkół oraz przedszkoli.

Ministerstwo Edukacji Narodowej wraz z Instytutem Badań Edukacyjnych, Ośrodkiem Rozwoju Edukacji, NASK oraz organizacjami pozarządowymi przygotowało materiały edukacyjne dostosowane do różnych grup wiekowych oraz specyfiki przedszkoli i szkół.

Podobne działania będą miały charakter cykliczny i na stałe wpiszą się w kalendarz pracy szkół i placówek oświatowych. W bieżącym roku szkolnym Ministerstwo Edukacji Narodowej ponownie realizuje tę inicjatywę, a przekazanie materiałów edukacyjnych do szkół zaplanowano na maj.

Każda inicjatywa wspierająca systemowe i stałe rozwiązania w zakresie bezpieczeństwa dzieci i młodzieży jest cenna, gdyż gwarantuje lepszą jakość warunków nauczania i wychowania oraz stwarza przyjazny klimat środowiska szkolnego.

Z wyrazami szacunku

Z upoważnienia Ministra Edukacji
Paulina Piechna-Więckiewicz
Podsekretarz Stanu