Interpelacja nr 2456
Interpelacja w sprawie nieobowiązkowych prac domowych
Interpelacjaz odpowiedziąwpłynęło 29.03.2024
Treść
Szanowna Pani Minister,
w związku z wypowiedzią pani minister Katarzyny Lubnauer zamieszczonej na portalu X (https://x.com/platforma_org/status/1773746206755246141?s=46&t=Cr_AFWawIDKDUfdWnrZVhg), w której pani minister stwierdza, że nieobowiązkowe prace domowe funkcjonują już dziś "w bardzo wielu szkołach" uprzejmie proszę o odpowiedź na poniższe pytania:
1. W jakim odsetku szkół istniał 29 marca 2024 roku, wedle danych będących w dyspozycji MEN, system nieobowiązkowych prac domowych?
2. Jakie jest źródło danych dotyczących tego, w jakim odsetku szkół funkcjonował, przed zmianami wprowadzonymi przez MEN, system nieobowiązkowych prac domowych?
Z wyrazami szacunku
Janusz Cieszyński
Odpowiedzi
Sekretarz stanu Katarzyna Lubnauer, 18.04.2024
Odpowiedź na interpelację nr 2456
w sprawie nieobowiązkowych prac domowych
Odpowiadający: sekretarz stanu w Ministerstwie Edukacji Narodowej Katarzyna Lubnauer
Warszawa, 18-04-2024
Szanowny Panie Pośle,
odpowiadając na interpelację w sprawie nieobowiązkowych prac domowych uprzejmie informuję, co następuje.
Zasady oceniania, klasyfikowania i promowania regulują przepisy ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty[1] oraz rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 22 lutego 2019 r. w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych[2].
Ww. przepisy stanowią, że ocenianie osiągnięć edukacyjnych i zachowania ucznia odbywa się w ramach oceniania wewnątrzszkolnego[3]. Szczegółowe warunki i sposób oceniania wewnątrzszkolnego określa statut szkoły[4]. Nauczyciele na początku roku szkolnego informują uczniów i ich rodziców o wymaganiach edukacyjnych niezbędnych do otrzymania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych wynikających z realizowanego przez siebie programu nauczania, o sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów oraz o warunkach i trybie uzyskania wyżej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej z danych zajęć edukacyjnych[5].
Oznacza to, że szkoły mogą autonomicznie określać szczegółowe warunki i sposób oceniania wewnątrzszkolnego, w tym również zasady dotyczące zadawania bądź niezadawania prac domowych. Ministerstwo Edukacji Narodowej nie gromadziło i nie gromadzi informacji na temat rozwiązań przyjętych w poszczególnych szkołach w tym zakresie.
1 kwietnia 2024 r. weszły w życie przepisy rozporządzenia Ministra Edukacji z dnia 22 marca 2024 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych[6], które uregulowały kwestię zadawania określonych rodzajów[7] prac domowych w publicznych szkołach podstawowych dla dzieci i młodzieży.
Z poważaniem
Z upoważnienia Ministra Edukacji
Katarzyna Lubnauer
Sekretarz Stanu
[1] Dz. U. 2022 poz. 2230.
[2] Dz. U. 2019 poz. 373 z późn. zm.
[3] Zgodnie z art. 44b ust. 5 ww. ustawy.
[4] Zgodnie z art. 44 b ust. 10 ww. ustawy.
[5] Zgodnie z art. 44b ust. 8 ww. ustawy.
[6] Dz. U. 2024 poz. 438.
[7] Prace pisemne i prace praktyczno-techniczne.
Miasta w tym piśmie: Warszawa
Pismo na sejm.gov.pl (otwiera się w nowej karcie)
Szczegóły pisma
- Wysłano
- 09.04.2024
- Wysłano do adresata
- minister edukacji: 09.04.2024
Skąd są te dane?
Źródło: System Informacyjny Sejmu, stan danych: 27.09.2026 16:35
Zdjęcie: fot. Kancelaria Sejmu
