Przejdź do treści
19°CPowietrze: dobre niedziela, 27 września 2026 · imieniny: Kosmy, Damiana wschód 06:37 · zachód 18:33
reklama
Sprawy w Sejmie

Interpelacja nr 2456

Interpelacja w sprawie nieobowiązkowych prac domowych

Interpelacjaz odpowiedziąwpłynęło 29.03.2024

Autor

Adresat: minister edukacji

Treść

Szanowna Pani Minister,

w związku z wypowiedzią pani minister Katarzyny Lubnauer zamieszczonej na portalu X (https://x.com/platforma_org/status/1773746206755246141?s=46&t=Cr_AFWawIDKDUfdWnrZVhg), w której pani minister stwierdza, że nieobowiązkowe prace domowe funkcjonują już dziś "w bardzo wielu szkołach" uprzejmie proszę o odpowiedź na poniższe pytania:

1. W jakim odsetku szkół istniał 29 marca 2024 roku, wedle danych będących w dyspozycji MEN, system nieobowiązkowych prac domowych?

2. Jakie jest źródło danych dotyczących tego, w jakim odsetku szkół funkcjonował, przed zmianami wprowadzonymi przez MEN, system nieobowiązkowych prac domowych?

Z wyrazami szacunku

Janusz Cieszyński

Odpowiedzi

Sekretarz stanu Katarzyna Lubnauer, 18.04.2024

Odpowiedź na interpelację nr 2456

w sprawie nieobowiązkowych prac domowych

Odpowiadający: sekretarz stanu w Ministerstwie Edukacji Narodowej Katarzyna Lubnauer

Warszawa, 18-04-2024

Szanowny Panie Pośle,

odpowiadając na interpelację w sprawie nieobowiązkowych prac domowych uprzejmie informuję, co następuje.

Zasady oceniania, klasyfikowania i promowania regulują przepisy ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty[1] oraz rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 22 lutego 2019 r. w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych[2].

Ww. przepisy stanowią, że ocenianie osiągnięć edukacyjnych i zachowania ucznia odbywa się w ramach oceniania wewnątrzszkolnego[3]. Szczegółowe warunki i sposób oceniania wewnątrzszkolnego określa statut szkoły[4]. Nauczyciele na początku roku szkolnego informują uczniów i ich rodziców o wymaganiach edukacyjnych niezbędnych do otrzymania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych wynikających z realizowanego przez siebie programu nauczania, o sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów oraz o warunkach i trybie uzyskania wyżej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej z danych zajęć edukacyjnych[5].

Oznacza to, że szkoły mogą autonomicznie określać szczegółowe warunki i sposób oceniania wewnątrzszkolnego, w tym również zasady dotyczące zadawania bądź niezadawania prac domowych. Ministerstwo Edukacji Narodowej nie gromadziło i nie gromadzi informacji na temat rozwiązań przyjętych w poszczególnych szkołach w tym zakresie.

1 kwietnia 2024 r. weszły w życie przepisy rozporządzenia Ministra Edukacji z dnia 22 marca 2024 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych[6], które uregulowały kwestię zadawania określonych rodzajów[7] prac domowych w publicznych szkołach podstawowych dla dzieci i młodzieży.

Z poważaniem

Z upoważnienia Ministra Edukacji
Katarzyna Lubnauer
Sekretarz Stanu

[1] Dz. U. 2022 poz. 2230.

[2] Dz. U. 2019 poz. 373 z późn. zm.

[3] Zgodnie z art. 44b ust. 5 ww. ustawy.

[4] Zgodnie z art. 44 b ust. 10 ww. ustawy.

[5] Zgodnie z art. 44b ust. 8 ww. ustawy.

[6] Dz. U. 2024 poz. 438.

[7] Prace pisemne i prace praktyczno-techniczne.

Miasta w tym piśmie: Warszawa

Pismo na sejm.gov.pl (otwiera się w nowej karcie)

Szczegóły pisma

Wysłano
09.04.2024
Wysłano do adresata
minister edukacji: 09.04.2024
Skąd są te dane?

Źródło: System Informacyjny Sejmu, stan danych: 27.09.2026 16:35

Zdjęcie: fot. Kancelaria Sejmu