Interpelacja nr 1908

Szanowna Pani Minister!

Jako minister edukacji jedną z pierwszych decyzji, jaką Pani ogłosiła, było ograniczenie nauki religii w polskich szkołach. W kampanii wyborczej Pani środowisko polityczne głosiło bardzo często potrzebę zupełnej likwidacji nauczania religii w szkołach. To wzbudziło sprzeciw wielu obywateli i wywołało niepokój wśród ogromnej grupy rodziców, którzy pragną, aby ich dzieci uczyły się religii nie tylko ze względu na wyznanie, ale też z uwagi na fakt, że na lekcjach religii uczniowie poznają wartości uniwersalne, leżące u podstawy naszej polskiej i europejskiej tożsamości.

W zdecydowanej większości państw europejskich nauczanie religii odbywa się w ramach systemu oświaty publicznej. Przyjęty w Polsce przed laty model nauczania tej dziedziny jest bardzo bliski temu, jaki obowiązuje w zdecydowanej większości krajów Unii Europejskiej. Stąd pojawiające się w debacie publicznej propozycje ograniczenia lub całkowitego usunięcia nauczania religii ze szkół pozostają w jawnej sprzeczności z tradycją dominującą w przestrzeni europejskiej.

Nauka religii jest potrzebna każdemu młodemu człowiekowi, ale już w ogóle jest niezbędna dla tych, którzy chcą pogłębić wiarę i swoją religijność. Dotyczy to dzieci z rodzin wierzących, a tych w Polsce jest zdecydowana większość. I ich wolę należy zdecydowanie uszanować, mając na uwadze, że obywatele Polski mają konstytucyjne prawo do udziału w lekcjach religii w szkole, kościoły i związki wyznaniowe – do jej nauczania, a katecheci do wynagrodzenia za swą pracę, tak jak inni nauczyciele. W Polsce katechizację w szkołach prowadzą 24 kościoły i związki wyznaniowe zarejestrowane w RP. Czynią to na mocy art. 53 ust. 4 Konstytucji RP oraz m.in. na podstawie ustaw o stosunku państwa do danego Kościoła.

Podkreślić należy, że prawie wszystkie państwa Unii Europejskiej, nawet te mocno zlaicyzowane, finansują naukę religii i traktują ją jako niezbędny element systemu edukacji. Wynika to z przekonania, że bez tej formy edukacji młodzi ludzie będą mieć problem ze zrozumieniem europejskiego kodu kulturowego. Fakt, iż chrześcijaństwo na przestrzeni kilkunastu wieków miało największy wpływ na rozwój Europy, na kształtowanie się systemów politycznych, edukacji, kultury, obyczajów, a nawet gospodarki, jest niezaprzeczalny. Zrozumienie historii Europy i wynikającej z niej teraźniejszości jest niemożliwe bez poznania i zrozumienia wartości, jakie niesie chrześcijaństwo.

Dotychczasowy model nauczania religii w szkołach przewiduje naukę w wymiarze dwóch godzin tygodniowo. Są to zajęcia dobrowolne. Podobnie jest w 15 krajach europejskich. To jest standard europejski, stąd zapowiedzi ograniczenia lub likwidacji nauki religii w szkołach należy odbierać jako niezrozumiałe, wręcz prowokacyjne.

Dlatego proszę Panią Minister o udzielenie informacji:

Czy nadal planuje Pani ograniczenie nauki religii w szkołach? Z czego wynika taka decyzja? Czy prowadzone są konsultacje społeczne w tej sprawie?

Czy znane jest stanowisko Kościoła Katolickiego i innych kościołów i związków wyznaniowych, działających w Polsce, w tej sprawie?

Z poważaniem

Maria Koc
Poseł na Sejm RP